中国国际新闻传媒网（何军）新疆电    党的二十大报告指出：加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置，强化学前教育、特殊教育普惠发展。近日，记者走进尉犁工业园区尉犁县第九小学施工现场，工人们正忙着对一期综合教学楼内部进行装修，二期宿舍、食堂正在有序施工建设，预计今年9月全部建成并投入使用，补齐工业园区教育资源配置短板，覆盖周边乡镇，满足适龄儿童就近入学需求。

       巴州华屏纺织有限公司气流纺操作员热比古丽·麦木提敏看到学校马上建成，格外高兴。她说：“现在我每个月有4000多元的工资，九月份园区旁边的第九小学开学以后，我把我的孩子接过来在这里上学，我也能安安心心地长期工作。”

       尉犁县教育和科学技术局党组成员、副局长蒲丽说：“为优化区域教育资源配置，2022年新建了园区幼儿园和尉犁县第九小学。投入使用后，可容纳2000余人，方便园区务工人员和近郊乡镇子女就近入学，为学生提供一个优良的教育环境。”

       尉犁县第一小学作为城区小学，在学区划分时优先向周边乡镇村延伸，同时，落实尉犁县城乡教师双向轮岗交流制度，教师到偏远乡村学校轮岗，让城乡教育能同步推进。

       尉犁县第一小学党总支书记张明说：“为推进义务教育优质均衡发展，我们学校严格落实‘双减’‘五项管理’及‘两免一补’政策，落实立德树人根本任务。学校生源覆盖全县两镇三乡，城镇生源占58%，乡镇生源占42%。为促进城乡教育一体化均衡发展，从2017年9月开始，每年为我县墩阔坦乡、喀尔曲尕乡等边远乡村学校选派支教老师达92人次，有效地缓解了乡村教师不足的问题，同时为提高乡村教学质量提供了人才支持。为满足我校优质教育资源均衡发展，县委、县人民政府高度重视学校建设，于2022年4月新建综合教学楼，满足了教育教学发展的需要。”

       刘娟是尉犁县第一小学的一名语文老师，今年她到离县城10公里外的尉犁县第四小学轮岗交流，虽然学校离家远，但是看到孩子们渴望知识的眼睛，坚定了她在农村小学任教的决心。

       尉犁县第一小学轮岗教师刘娟说：“我将发挥自己的专业特长，努力让孩子们学好语文，说好普通话。同时，我会将尉犁县第一小学先进的教育教学方法和教学模式与这里的老师们一起交流探讨，共同成长，共同进步。”

       2022年3月，尉犁县着力以集团化办学为突破口，以县一小、县六小两所学校成立尉犁县第一小学教育集团。通过实行管理互通、师资共享、教研一体、质量共进、文化共建、经费互补、特色发展“七大行动”管理模式，实现集团内学校教师素养、校园人文环境、师生面貌整体改善，集团化办学在摸索中也取得了阶段性经验成果。

       尉犁县第一小学六年级二班学生迪丽娜孜•阿力木说：“我们学校组织了丰富的社团活动，我参加的是手风琴社团，手风琴社团带给我许多的快乐，我弹手风琴的时候是一种享受，手风琴对我的生活和学习添加了许多乐趣。”

       今年3月，尉犁县委教育工委研究决定，扩大尉犁县第一小学教育集团规模，将县四小纳入教育集团。以县八小和县五小两所学校，成立尉犁县第八小学教育集团。

       尉犁县第四小学副校长阿孜古力·阿力木说：“为进一步缩小城乡差距，在县委教育工委的统一部署下，今年三月，我校被纳入县一小教育集团，通过集团化办学，一方面提高了我校教师的业务水平，同时也将先进的教学管理经验引入校园。”

       今年政府工作报告提出：加快建设高质量教育体系，推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化，推进学前教育普及普惠发展。近年来，尉犁县委、县人民政府针对农村小学出台更多的优惠政策，除了国家既定政策之外，农村小学学生可以享受着免费的乘车上下学、免费午餐，学前儿童享受着一餐两点的优惠政策。

       尉犁县教育和科学技术局党组成员、副局长蒲丽说：“今年，我们将持续聚焦教育高质量发展主题，以育人育才为根本，推进义务教育从均衡发展向优质均衡发展迈进。缩小城乡教育差距，加大城乡教师轮岗交流制度，以深化教育教学改革，提升教师综合素养为重点，扎实推进园区幼儿园和县九小项目工程建设，不断探索‘县管校聘’改革，强化教师培养培训，发挥衡水中学尉犁分校教育品牌辐射效应，全面提升各学段教育教学质量，为加快尉犁教育高质量、内涵式、特色化发展而努力奋斗。”（通讯员：汪志鹏  李荣荣）